Litteratur

Här presenterar jag lite tips på kurslitteratur och annan läsvärd litteratur som väcker min förundran och nyfikenhet.

• Att skriva sig till läsning – IKT i förskoleklass och skola, Arne Trageton (2015)
• Barn och naturvetenskap – upptäcka, utforska, lära i förskolan och skola, Ingela Elfström, Bodil Nilsson, Lillemor Sterner & Christina Wehner-Godée (2015)
• Den synliga förskolan, Martina Lundström (2019)
• Design för lärande i förskolan, Annika Elm Fristorp & Fredrik Lindstrand (2012)
• Det synliga barnet – barns perspektiv i kvalitetsarbetet, Martina Lundström (2016)
• Didaktiken efter Vygotskij – Design för lärande, Staffan Selander (2017)
• Digitala arbetssätt i klassrummet – att våga ta språnget, Sara Bruun (2015)
• Digitalitet i förskolan, Nea Elyoussoufi (2018)
• Digitalisering i förskolan – på vetenskaplig grund, Susanne Kjällander & Bim Riddersporre red. (2019)
• Digitalisering som lyfter skolan – teori möter praktik, Håkan Fleischer & Helena Kvarnsell (2017)
• En digitalare förskola, Katrin Jäverbring (2019)
• Formulera – bild och projekt i förskolan, Karin Furness (2017)
• Lusten att förstå – om lärande på människans villkor, Peter Gärdenfors (2017)
• Mediepedagogik på barnens villkor, Ulla-Karin Lundgren Öhman (2016)
• Pedagogisk dokumentation – utvecklas och lära tillsammans, Gunilla Essén, Erika Björklund & Leicy Olsborn Björby (2016)
• Pedagogisk miljö i tanke och handling, Linda Linder red. (2016)
• Surfplattan som pedagogiskt verktyg, Elisabeth Wahlström (2016)
• Undervisning i förskolan – att skapa lärande undervisningsmiljöer, Ann S. Philgren (2017)
• Uppdrag undervisning – struktur och arbetsglädje i förskolan, Sofie Källhage & Josefin Malm (2018)
• Utbildning och undervisning i förskolan – omsorgsfullt och lekfullt stöd för lärande och utveckling, Christian Eidevald och Ingrid Engdahl (2018)